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把快乐带给每一位孩子

2018-05-15 21:26:51 余芳 点击数:

 

参加工作8年,凑起来当了四年班主任。不知不觉中,自己也在悄悄的进步着,成长着,每天都是高高兴兴的去上班,快快乐乐的跟孩子们打成一片。我不知道我能不能做一名优秀的教师,但是,我却深深的坚信:我能做一名快乐的班主任! 

这一学年,我带一年级,这群可爱的小朋友们刚刚从幼儿园轻松的环境中来到小学,新的环境,新的老师,诸多的不适应,让刚进入小学的孩子们不知所措,作为班主任,我的一举一动,一言一行都对他们产生着重大的影响。开始几天,无论是课上还是课下,我都全程在教室里陪伴孩子们,面带微笑,与孩子们聊天,玩游戏,即使是孩子们犯了错误,我都是轻声慢语的弯腰蹲下去跟他们沟通,可是慢慢的,慢慢的,孩子们的状况百出之后,我发现,我已经控制不住体内的洪荒之力了。终于有一天,爆发了,结果可想而知,不仅心情糟糕透顶,在孩子们心目中温柔可爱的老师形象瞬间坍塌,生气后我也很后悔,反思了整整一晚上,心想:如果,我每天一进教室就板着脸,可想而知,孩子们的也会跟我一样,不开心,慢慢的就会形成跟我一样的状态,如果每天你微笑着走进教室,走进课堂,孩子们也会受到你的感染,心情愉悦,学习热情高涨。说实话,能让我反思自己的教学状态,相处方式的,正是我那群可爱的孩子们。是他们毫无保留的真诚,让我认识到,老师的情绪,真的很重要。 

这还要从上学期说起。刚接一年级,孩子们小,个个活泼好动,很多的习惯都要手把手的指导,每天不停的提醒,在培养各种好习惯的关键时期,不得有半点马虎,言语上更不得有半点失误,当很多习惯慢慢养成后,若不保持和强化,都将前功尽弃,而在那一段时间里,部分孩子天天惹事,整个班级状态似乎进入到有史以来的最混乱状态,眼看养成的好习惯在一天天消失,我心情真是糟透了。而事情的转折,就在一个孩子犯错误以后…… 

那天,班里的小语又犯错了,本来心情就不好的我,在班里严厉批评了他。其实,现在想想,那也不应该算做错误,那是很多孩子都曾出现过的:他忘了带数学课本!我的火气一下就被点着了。上学不带课本,就跟上战场不带枪一样啊!我不仅在班上严厉批评了他,还要求所有的孩子,来讨论这件事情,发表一下自己的观点,不带数学书会给自己带来什么影响。 

谈论之后,不带数学课本来上学,就是自己不会整理物品,没有做好上学准备,会影响自己上课的,是不对的。我心里暗自高兴,随机点了几名孩子来说说自己的看法,大多数孩子的观点大体一致,都是觉得小语不对,看来大多数孩子的观点有明确的“立场”。正当我高兴的时候,平时不善于言辞的小涵举起了小手,吸引住了我的目光。我让他说说自己的想法,他是这样说的:“余老师,今天小语没带数学课本是一件不好的事,您批评他是对的。但是余老师,我下课的时候悄悄地问过他了,他不是故意的,由于爸爸常年不在家里,妈妈也经常出差,是姨妈在照顾他,每天都是自己收拾书包的。今天早晨起晚了,他慌慌张张跑到学校,忘了带课本。我觉得既然他不是故意的,您就原谅他吧!还有哟,我们都想看到您的微笑,余老师笑起来好好看,真的,不信你问问他们……”说到这里,我不禁为这位孩子超高的情商感叹,同时也感到无地自容。我是孩子们在学校里最亲近的人,就像妈妈一样,这一段时间来,我在孩子们心目中的形象都是板着脸、不和善的,想到这里,我有点坐立难安了,陷入了深深的沉思。 

是啊,或许是我太久没有带一年级的孩子们了,或许是我每天忙着各种事情,忽视了那些渴望笑脸的孩子们的存在,作为这个班的班主任,这份失职我无以补偿,可是,我板着脸是希望孩子们能够遵守各项纪律,在他们心目中能树立点威信,能够……够了!一个声音打断了我的思路,那是来自我心灵深处的声音:在你上学的时候,你有没有忘带过课本?在你上学的时候,你有没有忘记老师布置的作业?有没有做过错事呢?在你快毕业的时候,你有没有梦想呢?这一系列的问题,让我瞬间想到了我的童年。是啊,我上学的时候,也曾经忘带课本,也曾经做错事情。在我临近毕业的时候,也曾信誓旦旦说过:我一定努力做一名合格的教师,做一名孩子们喜欢的老师,我要把所有的快乐都带给我的孩子们!可真正进入教师这个角色就全忘了呢?你的孩子在你这得到快乐了吗?答案是没有。那么,还等什么?用自己的实际行动来,弥补自己的过失吧。 

我从沉思中清醒了过来,我要遵守曾经的诺言,把快乐带给我的孩子们。我在小涵的数学课本上,写下了这样的一段话:谢谢你,你是一个善良有主见的好孩子,老师尊重你的意见,请你来监督老师。 

从那天起,无论我在工作上多么劳累,肩上有多大的压力,我始终是微笑着走进教室,微笑着走进我的数学课堂,微笑着面对我每一个可爱的孩子。我也坚信,在以后的日子里,我一直会延续这份美好,把快乐带给我身边的孩子们。 

 

 

  

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