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语文课堂的freestyle——读《名师课堂精彩细节》有感

2017-09-12 10:59:13 闫冬 点击数:

   暑假期间,我被一档hip-pop音乐选秀节目深深吸引,名叫《中国有嘻哈》每当周六,我必会准时观看,有人会说,你又不懂什么是说唱,你能看懂吗?的确,所谓:内行看门道,外行看热闹,毋庸置疑,我是后者。而真正令我如此心系该节目的原因,并不是节目中明星制作人的巨星光环,也不是公正公平扣人心弦的精彩赛程,促使我成为嘻哈小迷妹的最大原因是:选手们说唱时那信手拈来,灵活生动,婉约激情的说唱词。其中最令我钦佩各个选手的环节便是如今网络爆红的词语:freestyle,例如:给出一个命题,选手们围绕这个命题在规定的1分钟内组织好语句,每句押韵,根据给出的音乐节拍进行接龙即兴说唱。在看完这一精彩的一幕后,我对那些穿着大花衣吊裆裤看似吊儿郎当的选手们迅速改观,他们脑中精彩高端的词语且轻松自如的造句技巧把我深深震撼,没有较强的语文功底和文化沉淀,定不能完成这样的挑战。

    由于嘻哈文化的独特性,每一句歌词均由选手们自己所写,可若是表演紧张到忘词,擅长freestyle的选手,便不会害怕,跟着节拍,继续用自己脑中所积累的词语连成动人音符唱下去。而我在想,有时候教师课堂上的随机性,灵活性和不确定的各种因素,都会导致老师们的课堂脱节断层,影响教学质量。倘若,语文课堂中也能freestyle一把,那想必受益的不仅仅是老师,而是让学生也能收获更多意想不到的知识宝藏。

    在《名师课堂经典细节》中便提到了很多名师在课堂上那些亮点的一幕,除却精心设计的课堂流程,学生的回答,提问,反问,再提问,灵活机动的对答,老师们的引导,却也是令人赞叹不已。本书共有8大章节,每一章节便记录了名师们在课堂中最为出色的片段,读之叹之,学之欣之,课堂亮点无所不在,拜读起来,爱不释手,无止境。

    此书的第一章,课前精彩交流便令我反复揣摩,深感慰藉。教学艺术的本质不在于传授本领,而在于激励,鼓舞和唤醒。这才是作为教师的魅力所在,每一个精彩课堂的展开,都需要达到师生平等,气氛融洽,循循善诱,所谓万事开头难,好的引导和开端是基石,若基石不稳,再高再独特的大楼也巍然不起来了。

一直很喜欢窦桂梅老师上课时的文艺温婉,平易近人,朴实无华。却不知在上课之前,和学生建立良好的师生关系,引导学生对课文的学习兴趣,窦老师也是处理的恰当得体。

    一次公开课前,窦老师送给了学生们三句话。“我很棒”,“我真的很棒”,“我真的真的很棒。”这三句话常用的赞美之词被作为礼物送给学生们,无疑是一种暗示,让孩子们找到自信,每个学生都产生一种强烈的自主意识,参与意识,从而老师的积极性也被调动。而并不是每个老师都如窦老师这般,有如此魔力,这即兴的鼓励,即兴的礼物,一切都是如此自然,并不刻意,却得到学生们大大的肯定,饱含着窦老师心底承载的文学功底。其实,每一位名师都是属于自己的freestyle,他们自信,激情,随机应变,宠辱不惊,绝不浪费语文课堂的每分每秒,亲切自然,拒绝套路。

    作为青年教师,教育之路尚且遥远艰辛,需要锻炼提升的依旧很多,学无止境,我将继续奋力前行。

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